Temat dnia: Rolnik producent żywności.

 Data: 09.04.2021 r. (piątek)

Temat kompleksowy: Wiosna tuż-tuż.

Temat dnia: Rolnik producent żywności.

1. "Jarzynowa gimnastyka" - poranna rozgrzewka:

https://www.youtube.com/watch?v=oD_4YBKMKFs

2. Zestaw ćwiczeń porannych nr 14.

– „Marsz po obwodzie koła” – dzieci maszerują jedno za drugim, wyciągają z kosza kijki.

– „Przysiady z kijkami” – na raz – wyciągają ręce przed siebie, trzymając kijki. Na dwa – unoszą kijki energicznym ruchem w górę.

– „Skłony z kijkiem” – dzieci stają w rozkroku, w obu rękach trzymają kijki. Na raz – ręce w górę, na dwa – swobodny skłon. Każdy stara się oprzeć ręce o podłogę.

– „Bączki” – dzieci opierają kijki o podłogę, obchodzą je raz w jedną, raz w drugą stronę – zmiana strony na hasło R.

– „Przeskok przez rzeczkę” – dzieci kładą kijki na podłodze i wykonują przeskoki obunóż z jednej strony na drugą.

– „Gimnastyka pleców” – dzieci kładą się na brzuchu. Unoszą kijki nad głowy, ręce mają wyprostowane, następnie kładą kijki na dywanie.

– „Marsz po obwodzie koła” – dzieci maszerują jedno za drugim, wkładają po kolei kije do kosza.

3. „Koza” – zabawa grafomotoryczna według Elżbiety Minczakiewicz.

R. przygotowuje dla dziecka kartkę A4, ołówek, kredki. R. czyta tekst i jednocześnie demonstruje sposób rysowania poszczególnych elementów wyróżnionych w tekście. Następnie R. kilkukrotnie mówi tekst, a dziecko rysuje.

Koza

Elżbieta Minczakiewicz

Prostokąt niewielki, a do tego nóżki.

Z prawej strony łebek, a przy nim dwa różki.

Z tyłu krótki ogon, z przodu prosta broda…

Tak!… uparta koza prawie już gotowa!

4. „Kto jest producentem żywności?” – zabawa słownikowa. 

R. zapoznaje dzieci z pojęciami: producent, żywność. Prosi dzieci, by określiły, co takiego produkuje rolnik, po co on to robi oraz jak ważna jest praca rolnika dla wszystkich ludzi.

5. „Co z pola, co z ogrodu, a co z zagrody?” – zabawa dydaktyczna. 

R. przygotowuje trzy półki i wiele obrazków przedstawiających produkty z pola – warzywa i zboża, produkty z ogrodu – owoce oraz produkty zwierzęce – jajka, mleko, mięso. Prosi, aby dziecko je posegregowało i przyczepiło do odpowiednich półek – ze względu na miejsce pochodzenia.

jabłka

gruszki

jajka

mięso wieprzowe

mleko

zboże

ziemniaki

śliwki

ziarno zbóż

ser biały

masło

ser żółty

marchew

6. „Zdrowe zakupy” – zabawa dydaktyczna.

R. mówi, iż zdrowa żywność to taka, która jest najmniej przetworzona (wyjaśnia to pojęcie). Przedstawia dziecku piramidę zdrowia. Dziecko określa, które produkty pochodzą z pracy rolnika.

7. Praca w KP3.39 – dopasowywanie produktów do źródeł ich pochodzenia. 

Dzieci podają nazwy produktów. Przyporządkowują produkty źródłom ich pochodzenia. Rysują kwadrat, koło lub trójkąt przy właściwych produktach.

8. Praca w ZG56 – ćwiczenia grafomotoryczne. Dzieci rysują drogi traktorów w tunelu.

 9. „Wiejska zagroda” – praca plastyczna. 

Rysowanie kredkami pastelowymi na kartkach formatu A4 dowolnego zwierzęcia gospodarskiego, można więcej. Podczas zabawy można wprowadzić angielskie nazwy zwierząt: krowa – cow, koń – horse, świnia – pig, koza – goat, kura – chicken, kaczka – duck.

Pamiętajcie o stosowaniu zwrotów grzecznościowych oraz higienie rąk.

W dowolnym momencie dnia wybierzcie z rodzicami buźkę określającą Wasz nastrój.

 Pozdrawiamy! Pani Justyna i Pani Danka! 💙💚💛